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最大化分钟{Word Study}


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如果你是新的这个系列并在这里开始,我将向您展示我如何利用每个教学块的前几分钟到“学习中的包装”。 今天是关于单词学习的。

要开始每个单词学习块,我的焦点是开启 词汇. 然而,我不想教我的学生一个新的词,这意味着什么。 我真的很想让他们思考单词 - 利用他们的架构以及他们已经了解关于单词的词语。

我发现我的学生真的很好地用这开始是下半年的下半年,所以这是跳入并开始使用它的完美时间。 到那个点,他们真的建立了他们对词性部分的知识,同义词/反义词,以及他们将被要求拉出的元素。

所以,再次,这几分钟是一个有价值的螺旋审查以及建立词汇的时间 - 这么多学习填写为3分钟!!

//www.teacherspayteachers.com/Product/Word-Superstars-Vocabulary-of-the-Week-1262288
在这段时间里,我用我们的 Word超级歌曲 pack. 它有足够的单词40周。 这是它的工作原理。

在这个街区的开头,我们在这一天的任务上花了大约三分钟。 每天的任务都是指导学生在思考单词时发现每周的神秘词。

周一: 学生收到一个线索告诉他们言论的一部分和字母数。 当然,有很多可能性。  That's the point. 我让学生以2-3的一组工作,所以有很多讨论。 他们列出了他们可以想到的所有单词,这可能是本周的神秘词。

周二: 接下来,学生获得一个线索告诉他们单词中的音节数。 他们现在可以消除他们中的一些话,可能会回去并添加其他的话。

周三: 下一个线索给出了一个句子,即可以使用这个词。 同样,这为单词提供了一个背景,让学生重新思考他们的选择。

周四:   学生们给出了这个词的同义词或反义词。  到目前为止,他们的名单起到最多应该陷入了几个选择 - 希望他们有一个好主意,以及哪个词是神秘词!

星期五:  最后,学生们给了一个制作这个词的所有字母(扰乱)。 他们现在可以检查一周是否能够发现他们的神秘词!

您可以在您的课堂上使用此方法。 它可以被打印出来,每天发布新的线索(上图)。

或者,如果您是像我这样的纸张保护程序,我们将其中包括我们如此热爱的那些方便的互动互动表! 这让我只是把它拉到我的董事会上,然后单击此一周的单词超速。
至于学生,我让他们在一个日记中录制他们的答案,在那里他们可以轻松地交叉,加入和修改随着一周的方式。

我们还提供了一个组织者页面,您可以选择使用。

然后,学生爱的有趣元素是他们每周可以获得“标签”,他们在周四发现正确的单词!

这些可以作为在链上佩戴的标签。
或作为“贴纸”粘贴到他们期刊的后页。 我已经完成了这两种方式,无论哪种方式,孩子们都吃了!

就是这样! 在您的Word学习块开始3分钟,以挤在一大螺旋综述和词汇大楼中! 我希望你享受这个系列。 我计划在本周晚些时候课程规划{Smart Way}开始新的博客系列,所以我希望你能重新检查一下!


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最大化分钟{写作}

嗯,好吧,好吧......我终于回到了这个系列中的第三部分!


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今天的帖子是关于我如何最大化我们写作块的前几分钟,以挤压基本技能来建立。

首先,我必须说我是口语语言的巨大信徒及其对写作的影响。 你有多少次学生不知道如何开始想法/主题? 如果你能首先让他们谈论这个话题,它将有助于引发写作。 如果您购买了我的任何撰写单位,您将知道我几乎总是包括讨论卡 - 无论我们是否正在讨论叙述,意见或展示......我让他们先谈论想法。 这对所有学生有帮助,但特别是那些争取想法的人。

你也可能知道我是整个大脑教学的忠实粉丝。 您是否知道他们也巨大地强调口语和手势“空中标点符号”?

在这段视频中偷看一级阶级的视频,创造一个“当场”(不可享受)口语论文。


那么,我在写作块的开始时我该如何帮助构建口语语言和故事?有两种速度产生巨大影响。


这些小“思考,谈话,教导”提示 Christina Decarbo. 非常适合一分钟的谈话。 我问我的学生每一个问题 我们写作块开始的一天。 他们伴随着 转身回答问题。


学生们 需要在完整的句子中回答问题 “借用”这个问题的词语。 每个问题都需要学生 使用特定的结合加入思想形成更复杂 sentence. 因此,在上述样品中,学生不会被允许 回答“悄然”,相反,他们会回答类似的东西,“我们走路 在我们的手中和我们的双层和第三块瓷砖的走廊里。“

这些 口头问题,每天完成时,提供非常快速但有价值的 完整,详细句子的练习...添加空气 标点符号是奖金! 完整句子和标点符号的习惯将逐渐转移给学生的写作。  #happyteacher


这 接下来四分钟的写作块的开始就是我潜入的地方 一些推断的实践以及讲故事。 每天我都会投射 从美妙的拍照 詹琼斯 .


这些照片正在参与,需要批判性思维和推断。  


学生们 继续与合作伙伴合作,因为他们谈论的“故事” 图片是 - 发生了什么,接下来会发生什么。  它们基本上形成了图片周围的故事。


它是 令人惊讶地倾听他们的创造力发展,因为他们得到更多 与“口语讲故事”经验,然后看到它转移到 their writing.

所以, that's it! 这就是我最大化我写作的前五分钟的方式 block. 接下来将是Word学习以及我将如何使用最初的几分钟 to build vocabulary.


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最大化分钟Mini系列{Math}


嗨朋友! 我今天回复了你的第二部分 最大化分钟迷你系列.


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今天,我是如何在短时间内挤出大量技能的信息,以便开始我们的数学块。
多年来,已经注意到学生的几件事是多年来需要很多练习是解决问题和流利的惯例,所以那些是我每一天前几分钟关注的东西。

这是它看起来的看法:

超级速度数学
就像我在第一款分期付款中向你展示过的超级速度1000一样,超级速度数学是一个全脑教学策略。 每天需要4分钟,影响令人难以置信。

这是一个来自整个大脑网站的模糊 - “如果你的学生只在几分钟内玩Superspeed Math,你每周几次’LL看到整体数学准确性的大量改进;一个月内20%的收益并不罕见。“

http://www.wholebrainteaching.com/index.php?option=com_k2&view=item&id=168:superspeed-math&Itemid=137

我使用高/低配对来伴侣学生 - 这对支持至关重要。 每个学生都有一个超速速度事实页面(我们从加法开始),合作伙伴共享一个答案密钥(这是层压的,所以我可以在年复一年使用)。

与我的教室里的所有伙伴关系一样,学生在今年第一年来的生日最初。  Every day.  No arguing.  No drama. 我在互动板上设置了一个计时器一分钟。 第一件合作伙伴读取尽可能多的附加事实(带答案),因为他/她可以在一分钟内完成。 其中一个重要组成部分是学生阅读整个问题(例如1 + 2 = 3)而不是仅仅给出答案(3)。 这有助于粘在大脑中的事实。 如果学生犯了错误,他们的伴侣会停止他们并正确地说出这个问题,然后学生在继续之前正确重复问题。 

在一分钟结束时,学生在他/她正确地说的最后一个问题上画了一个小点。 然后,学生再次尝试一分钟。 他们重新开始在同一个地方,并试图击败他们以前的记录(让他们始终最好)。 

在那一分钟结束时,如果学生们一团糟,他/她会跨越一排问题(提示他们在第二天开始一排)。 

然后,它是其他合作伙伴转向。 第一次尝试一分钟。 一分钟试图制作一项最佳。 我使这个怪物主题的“所有时间最好”表格为我的学生保留在他们的数据文件夹中。 他们只是记录了他们在表格上获得的最佳日期。 他们喜欢试图填补它!

//docs.google.com/file/d/0B7-RC8er5CXTblp0dExTbnJPd0E/edit?usp=drive_web

四分钟。  That is it. 它快速有效。 我最喜欢的部分是学生正在竞争自己而不是别人。 每个学生都可以成功。 每个学生都可以建立流利。 每个学生都可以赢得自己的历史最好的。 一旦学生完成加入超速速度,它们就会继续减法,然后甚至乘法!


这是YouTube的一点视频,展示了一个课程的课程。



你可以下载 超级邮件数学 为了 自由 ,但您必须注册以访问所有免费下载 WBT网站。这很简单!只需注册,然后单击顶部的“免费电子书”选项卡,然后选择“常规”选项卡。你会看到很多免费赠品弹出。 Superspeed Math在FreeBies的第三页上(现在,至少)。

解决问题
让我们面对它,解决问题对数学家至关重要,但经常教科书只提供每单位的一天左右。 不足以有效。

即使他们提供的时候,我发现许多故事问题也是相似的。 他们总是解决相同的技能。

所以......今年, 我们决定制定自己的单词问题,以满足我们所有的二年级标准。  We are 随着学年的一年中的每一个月创造它们。 每天,学生都会做一个词问题。 我将在电路板上显示这个问题作为超速数学完成。 与他们的伴侣一起阅读这个问题。 然后,他们考虑如何在转回座位时解决它。 一旦在他们的座位上,他们就会拿出笔记本并有大约一分钟来试图解决它。 然后我们通过并在一起检查它。 整个过程通常需要2-3分钟。

因此,在我们数学块的前7-8分钟中,我们已经在流利的实践和问题解决方面挤压了。 通过每天这样做,小事成为大事。  Amazing progress!

关于我们这个词问题的重要事项是 我们设计了一周的每一天来达到不同的标准。 所以,在星期一上,这个词问题将专注于 运营,周二它将专注于 放置价值,星期三,它将专注于 测量(包括时间/金钱),星期四,它将专注于 几何学,  周五,它将专注于 数据/图形. 因此,除了解决问题的技能外,这些词问题还提供了一个重要的螺旋(全年预览和审查概念)。

由于我们设计它在电路板上使用,因此它们每个都包含一个交互式目录,使其超级快速点击当天的问题。


除了日常单词问题之外,还将答案包含在适当时显示视觉视觉的答案。



这是我们的偷看 11月集 ......

http://www.teacherspayteachers.com/Product/Problem-Solving-Through-the-Year-November-Edition-1505412

我们还提供全年 在这里的折扣价格。

我希望这些都给了你一些关于如何的想法 最大化 your time in math! 我很快就会回来看看最大限度的时间 写作 .





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最大化分钟迷你系列{读数}


嗨朋友!  My "我喜欢'家庭作业“博客迷你系列在今年夏天这么击中,我知道我想做另一个迷你系列,我也知道我想要博客的东西......最大化你的教室里的几分钟。

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你有多少次想到自己,“我的学生需要更多的练习,但我没有时间挤进他们的,”或“我知道我的学生需要读流利的工作,但这里有一天和那里的一天这是非常有益的“ - 好吧,我在这里向你展示我如何最大化我的教室里的分钟,以获得最大的时间。

面对现实吧。 我们有果酱包装的日子。 在我们的单位的时间或额外的时间内,没有更多的时间才能挤压在额外的“街区”或额外的一天。  We're at our limit! 所以,我不得不提出另一个计划。 我挑战自己每天放弃每个主题的前5-7分钟,以适应学生总是可以使用更多的练习,我已经看到了好处。

今天将是我如何最大化阅读的几分钟。 我在阅读中的目标是

1)改善所有学生的流利词

2)螺旋综述我们所有的阅读策略和故事元素

为此,我每天使用我的阅读块的前5分钟。  5 minutes.  That's it folks.  Very realistic.

达到目标#1,我使用全脑教学的超速1000。 如果您不熟悉此免费资源,请跳过并抓住它......这是 自由 !

http://www.wholebrainteaching.com/index.php?option=com_k2&view=item&id=136:superspeed-the-game-of-champion-readers&Itemid=104


这是它的主旨。 学生成对工作,每对都有一个最常用1000个单词的列表。 这些对被分配有一个更强大的读者和一个较弱的读者。

我让我的读者并排坐着,并使用他们的阅读手指跟踪这些词。 我的学生知道,当我们在课堂上使用合作伙伴时,那个年度第一至第一年的伴侣首先出现。  No arguing.  That's the rule. 该人通过阅读第一个单词而开始,他们替代阅读单词1分钟。 在分钟结束时,他们标志着他们的位置。 然后,他们切换,另一个人开始阅读,交替的单词。 第二次尝试确保两个学生都阅读了所有单词。 在第二分钟结束时,他们看到他们是否以“所有时间最好”打败了他们的第一个标记。 如果是这样,他们给了高气!

如果学生绊倒了一个单词或不确定一个单词,合作伙伴有助于(这是一个较高读者合作较弱的读者的好处)。 两次尝试后,学生看到他们有多远。  If they passed a “Zinger” 他们在列表开始时越过五个字,以前第二天推进他们的起始位置。  If two “Zingers. “通过了十个词将被勾出出来。 (Zingers是Super Speed 1000字列表页面上的构成,带下划线的单词。)

这就是......容易享受的景点词流畅,它需要 确切地 每天两分钟。这是我两个女孩的一点点视频,向您展示了1000多级工作的超级速度。 他们在课堂上不是真正的合作伙伴(只是志愿者在这里拍摄),这是解雇时间,对多余的噪音感到抱歉!


当我们从相关艺术中返回时,我的阅读块就开始了,因此学生知道进入教室,抓住他们的阅读文件夹(也包含他们的超级速度1000页)并前往他们的合作伙伴点。 无论第一天选择的斑点合作伙伴都会成为“他们的斑点” - 这消除了每天找到一个地方所需的时间。  Super quick!

在学生的阅读文件夹中也是惊人的小的理解页面 乔迪绍斯州. 故事短暂,快速阅读,技能被分成短而甜蜜的部分五天。 适合我的目标。 我在年初复制了所有这些,以创建文件夹,以便学生为年份套装!



在两分钟的超级速度1000之后,学生在他们的阅读文件夹中与他们的合作伙伴合作。 星期一,他们一起阅读故事并完成第1天技能部分。 然后,下一天,他们重读(根据需要)并完成那天的技能....我喜欢这些地址如此短的时间在这么多的标准。 学生每天完成这项任务需要2-3分钟。

这是我们的前5分钟的阅读块。 最大化我们的分钟到最大限度! 立即想象一年内每日练习的影响! 下周回来看看如何在不同的主题中最大化分钟。


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